Самое главное и ценное в жизни – это семья! Сначала, в которой ты рождаешься, а затем, которую создаешь!
Семья Сахиновых родилась 11.11.2001 года и новый 2001 год встретили уже увеличенной – родилась прекрасная дочь Анастасия. В 2006 году родился сын Павел, через год в 2007 году сын Никита. А самым неожиданным для семьи подарком стало рождение в 2017 году сына Тимура.
Дочь Анастасия окончила Байкальский государственный университет по программе международные отношения. Во время обучения в Хатар-Хадайской школе Настя проявляла интерес к иностранным языкам, истории и обществознанию участвовала и побеждала во многих Всероссийских олимпиадах по различным предметам на муниципальном и региональном уровне. Призер области по волейболу среди школьников. В 2024 году вышла замуж и проживает в г. Санкт-Петербурге.
Сын Павел студент 3 курса, является призером и чемпионом по борьбе в разных категориях, победитель III Байкальской олимпиады боевых искусств по вольной борьбе г. Иркутск. Призер области по мини-футболу, по волейболу среди школьников. Активный участник и победитель акции «Шаг к здоровью» в рамках Всероссийского дня бега «Кросс нации». Павел является обладателем золотых значков ГТО 3, 4, 5 степени.
Сын Никита студент 1 курса, призер Всероссийских соревнований по легкой атлетике «Шиповка юных» г. Сочи. Призер чемпионата мира AFL по футболу г.Сочи. Чемпион области по легкой атлетике, вольной борьбе. Неоднократный участник и победитель акции «Шаг к здоровью» в рамках Всероссийского дня бега «Кросс нации». Успешно освоил дополнительную общеобразовательную программу: «Творческое программирование и создание игр на Scratch» (Офлайн) в объеме 146 часов. Никита является обладателем золотых значков ГТО 2, 3, 4, 5, 6 степени.
Сын Тимур родился «Особенным ребенком»: в 1,5 года перестал говорить, имел трудности в общении и игре с другими детьми, а также проявлял гиперактивность. Первоначальный диагноз “сенсомоторная алалия” сменился на “задержку психоречевого развития” (ЗПРР). Невролог заподозрил расстройство аутистического спектра (РАС), но после обследований (ЭЭГ, оценка слуха, психолог) РАС было исключено, и Тимуру поставили диагноз “задержка речевого развития”.
Поиск квалифицированной логопедической помощи оказался сложным и дорогостоящим. Мать Тимура временно ушла с работы, чтобы заниматься его обучением и развитием, изучая литературу об аутизме и ЗПРР, а также посещая реабилитационные центры. Параллельно они старались социализировать ребенка, посещая общественные места.
В первом классе, несмотря на опасения, Тимур был принят. Хотя изначально окружающие проявляли настороженность из-за особенностей поведения, непонимание постепенно сменялось принятием.
Сейчас, во втором классе, Тимур активно осваивает новые слова и звуки, улучшает зрительную память. Он начал проявлять интерес к ролевым играм, понимает смысл совместных действий и стремится к коммуникации, приглашая родителей играть с ним. Тимур участник муниципальных конкурсов детей ОВЗ.
Несмотря на сохраняющиеся дефициты, у Тимура наблюдается значительный прогресс в развитии. Родители, работающие учителями в родном селе, подчеркивают важность безусловной любви и поддержки, а также основную задачу социализации ребенка в обществе.
Горизонт семьи Сахиновых не заканчивается за околицей родного села Хадай. Он проходит через спортивные арены в больших городах, через коридоры реабилитационных центров, через шумные торговые залы и тихие лесные тропы. Для них путешествие — это не географическое понятие, а состояние души и форма ежедневного труда любви. Каждая поездка, каждый выход из дома — это особая миссия, где багажом служат не вещи, а терпение, надежда и взаимная поддержка.
Центром вселенной их особых маршрутов стал младший сын Тимур. Поездки на реабилитацию — это главные экспедиции семьи, где пунктом назначения является не город на карте, а новый навык, маленькая победа над обстоятельствами. В этих путешествиях семья выступает единой командой поддержки, а специалисты — опытными проводниками в мире развития. Дорога домой после таких поездок часто оказывается короче и легче, потому что пройден важный внутренний путь.
Параллельно прокладываются другие маршруты — адаптационные. Большой супермаркет для Сахиновых превращается в учебный полигон, а поход за покупками в тренировочный выход взаимодействия. Здесь Тимур учится держать дистанцию в людском потоке. Родители, сестра и братья защищают, направляют, дарят чувство безопасности в этом новом шумном мире.
Тем временем старшие сыновья, Павел и Никита, прокладывают свои, стремительные траектории. Их чемоданы собираются под аккомпанемент предстартового волнения. Один едет на ковёр борца в Усолье-Сибирское, другой — на беговую дорожку всероссийского уровня в Сочи. Эти поездки — испытание характера на прочность. В гостиничных номерах, на разминке, в момент получения медали или анализа поражения взрослеют не только спортсмены, но и их родители, учась отпускать, верить на расстоянии и гордиться независимо от результата. Возвращение домой с этих «гоночных» трасс наполнено особыми историями, которые потом, за общим ужином, сплетаются в единую семейную сагу о преодолении.
Семейный календарь отмечен и другими, общими для всех выездами — на сельские праздники, школьные экскурсии, массовые забеги «Кросса нации». Эти события становятся точками синхронизации, где сбрасывается накопленная усталость, а в совместном движении или новом впечатлении рождается общая радость. Это короткие рейсы в страну единства, без которых дальние экспедиции были бы невозможны.
Путешествия этой семьи — это не только поездки на соревнования или лечение, но и ежедневная работа по развитию детей, их адаптации и социализации. Каждый выезд, каждая активность — шаг к новым победам, будь то спортивный пьедестал, освоенное слово Тимура или просто совместное семейное приключение. Семья доказывает: даже короткие поездки и выходы из зоны комфорта могут стать мощным ресурсом для роста и счастья каждого её члена.
И всегда, после любой дальней дороги, их путь неизбежно возвращается в Хадай. Это не просто точка на карте, а духовный маяк, место силы и смысла. Работа на земле, участие в жизни села, преподавание в местной школе — это фундаментальное, оседлое путешествие вглубь своих корней. Оно придаёт силы для всех остальных поездок, напоминая, зачем всё это нужно.
Лилия Владимировна Богомолова,
Елена Сидоровна Бамбаева
