“На пожарной службе”
Специалистами УСЗСОН по г.Зима и Зиминскому району – отделение сопровождения замещающих семей для несовершеннолетних детей, оставшихся без попечения родителей – была организована экскурсия в ПСЧ № 15.
Специалистами УСЗСОН по г.Зима и Зиминскому району – отделение сопровождения замещающих семей для несовершеннолетних детей, оставшихся без попечения родителей – была организована экскурсия в ПСЧ № 15.
Специалисты Управления социальной защиты населения по Баяндаевскому району в тесном сотрудничестве с Иркутской региональной благотворительной общественной организацией “Дари Добро” осуществили значимый вклад в улучшение качества жизни семьи, воспитывающей ребенка с инвалидностью.
Психолого-педагогические, медицинские и социальные службы (ППМС-службы) и Детский телефон доверия предоставляют бесплатную анонимную психологическую помощь детям, подросткам и их родителям в трудных ситуациях.
Во время зрелища воображение позволяет ребенку наделять героев пьесы человеческим свойствами, воспринимать происходящее как реальность, сочувствовать, переживать и радоваться за героев пьесы.
Использование палочек способствует развитию мелкой моторики, внимания, памяти, а также формированию логического и пространственного мышления.
Вопросы являются неотъемлемой частью нашего общения. С помощью вопросов Вы помогаете ребенку лучше понять себя и взаимодействовать с миром, в котором он живет, в том числе и с Вами.
Камни Марблс – потомки глиняных шариков, которыми играли древние люди многие тысячи лет назад .Педагоги ОГКУСО «Центр социальной помощи семье и детям «Радуга» Братского района» используют в своей работе с детьми этот замечательный материал.
Один из запросов родителей к специалистам службы ранней помощи – отсутствие эффективной коммуникации между родителем и ребенком – он меня не слышит и не воспринимает, я ему повторяю несколько раз, а он просто смотрит на меня, не понимает и не выполняет мои просьбы.
Развитие детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – сложная и многогранная задача, требующая индивидуального подхода и создания специально адаптированной среды.
С самого рождения ребенка окружают разнообразные звуки. Через слух он получает первую информацию об окружающем мире, формируется правильное представление о предметах и явлениях. Нарушение слуха всегда ведёт к нарушению речи. Для становления речи первичен акустический...