С самого рождения ребенок погружен в мир чувственной информации — он ощущает мамино тепло и запах, сдавливание тела пеленкой при пеленании, слышит голоса и интонации, реагирует на свет, т.е. с рождения у ребенка развиты ощущения и элементарные формы восприятия, которые обеспечивают чувственную основу познания окружающего мира
Главной целью ЛФК при ДЦП считается достижение такого уровня развития двигательных навыков, который даст ребёнку возможность минимально зависеть от посторонней помощи, вести более активный образ жизни.
2 и 3 октября 2025 года сотрудники Ресурсного центра полиформатного сопровождения семей с детьми-инвалидами от 3 до 18 лет (ОГБУСО РЦ «Сосновая горка») провели обучающие семинары.
Представьте, как обычный лист бумаги превращается в космос из переливающихся пятен, где краски живут своей жизнью – танцуют, сливаются и взрываются фейерверком эмоций. А главным инструментом художника становится не кисть, а… самый обычный воздушный шарик!
В рамках межведомственного взаимодействия сотрудники ОГКУСО «Центр социальной помощи семье и детям «Радуга» Братского района» и семьи, состоящие на сопровождении в учреждении, приняли участие в ежегодной осенней ярмарке, которая проходила в МКОУ «Вихоревская СОШ № 10».
Специалистами УСЗСОН по г.Зима и Зиминскому району — отделение сопровождения замещающих семей для несовершеннолетних детей, оставшихся без попечения родителей — была организована экскурсия в ПСЧ № 15.
Специалисты Управления социальной защиты населения по Баяндаевскому району в тесном сотрудничестве с Иркутской региональной благотворительной общественной организацией «Дари Добро» осуществили значимый вклад в улучшение качества жизни семьи, воспитывающей ребенка с инвалидностью.
Психолого-педагогические, медицинские и социальные службы (ППМС-службы) и Детский телефон доверия предоставляют бесплатную анонимную психологическую помощь детям, подросткам и их родителям в трудных ситуациях.
Во время зрелища воображение позволяет ребенку наделять героев пьесы человеческим свойствами, воспринимать происходящее как реальность, сочувствовать, переживать и радоваться за героев пьесы.
Использование палочек способствует развитию мелкой моторики, внимания, памяти, а также формированию логического и пространственного мышления.
