Представьте, как обычный лист бумаги превращается в космос из переливающихся пятен, где краски живут своей жизнью – танцуют, сливаются и взрываются фейерверком эмоций. А главным инструментом художника становится не кисть, а… самый обычный воздушный шарик!
Во время зрелища воображение позволяет ребенку наделять героев пьесы человеческим свойствами, воспринимать происходящее как реальность, сочувствовать, переживать и радоваться за героев пьесы.
Вопросы являются неотъемлемой частью нашего общения. С помощью вопросов Вы помогаете ребенку лучше понять себя и взаимодействовать с миром, в котором он живет, в том числе и с Вами.
Один из запросов родителей к специалистам службы ранней помощи – отсутствие эффективной коммуникации между родителем и ребенком – он меня не слышит и не воспринимает, я ему повторяю несколько раз, а он просто смотрит на меня, не понимает и не выполняет мои просьбы.
С самого рождения ребенка окружают разнообразные звуки. Через слух он получает первую информацию об окружающем мире, формируется правильное представление о предметах и явлениях. Нарушение слуха всегда ведёт к нарушению речи. Для становления речи первичен акустический...
У детей гиперактивность проявляется невнимательностью, импульсивностью и двигательной активностью.
Недостаточное развитие речевой активности негативно сказывается на формировании у детей сенсорной, интеллектуальной и эмоционально-волевой сферы. Одним из ключевых факторов, способствующих развитию речи, является регулярность, поэтому необходимо ежедневно уделять время общению в игре с ребенком.
Ведущей деятельностью ребенка раннего возраста является игра – предметно-манипулятивная, а позже и сюжетно-ролевая игра. Действуя с предметами, дети на практике узнают их свойства и учатся производить с ними осмысленные действия, развивается их внимание, крупная и мелкая моторика
Формирование игровых навыков у детей раннего возраста с особенностями развития, необходимых для игры в одиночестве, во время игр с другими участниками.
Диалог в форме взглядов, звуков, выражения лица и движений в процессе повседневной заботы о ребёнке и общения с ним представляет собой ранние и естественные учебные ситуации. Через близкий личный контакт ребёнок узнаёт окружающих его людей и своё отношение к ним.
