Для детей с ОВЗ первым барьером на пути к кулинарному творчеству часто становится страх неудачи. Нежелание экспериментировать, тревога перед новыми действиями — естественные реакции, с которыми педагог-психолог работает в первую очередь.
Обращаясь в службу ранней помощи, родители, зачастую, испытывают обеспокоенность поведением своего ребенка раннего возраста. Чтобы начать коррекцию нежелательного поведения ребенка, психолог, совместно с родителями, проделывает огромную работу по трансформации педагогических/родительских установок.
Детская кинезиология использует различные двигательные, дыхательные и энергетические упражнения для психоэмоционального и интеллектуального развитии детей
Накормить ребенка, который отказывается — знакомая многим родителям ситуация. Для семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, эта задача может становиться особенно сложной.
Режим сна у детей критически важен для роста, развития нервной системы и поведения ребёнка. Гормон роста (соматотропин) активно выделяется именно во время глубокого сна. Недостаток его может замедлить формирование костей, мышц и общее физическое развитие...
Работая с семьей на обучающих сессиях, специалист знакомит родителей с различными видами обучающих подсказок, к которым родители могут прибегать, чтобы вовлекать ребенка в ЕЖС и обучать функциональным действиям с предметами
Автоматизация звука – это процесс закрепления правильно поставленного звука в самостоятельной речи ребенка. После того как ребенок научился произносить звук изолированно, важно включить этот звук в слоги, слова, предложения и связную речь.
Для полноценного и гармоничного развития ребенку необходимо овладеть определенными умениями и навыками, которые помогут ему в повседневной жизни. Одним из самых важных аспектов для детей дошкольного возраста являются навыки самообслуживания.
С самого рождения ребенок погружен в мир чувственной информации — он ощущает мамино тепло и запах, сдавливание тела пеленкой при пеленании, слышит голоса и интонации, реагирует на свет, т.е. с рождения у ребенка развиты ощущения и элементарные формы восприятия, которые обеспечивают чувственную основу познания окружающего мира
Главной целью ЛФК при ДЦП считается достижение такого уровня развития двигательных навыков, который даст ребёнку возможность минимально зависеть от посторонней помощи, вести более активный образ жизни.
